《形势与政策》课程简介

一、课程基本信息

课程编号	20821045
课程中文名称	形势与政策
课程英文名称	Situation and Policy
适用专业	全校本科生
总学时	32
学分	2
先修课程	无
并修课程	无
开课单位	188博金宝网页官网
本课程对毕业要求的贡献	提升学生综合素质，增强其适应社会的能力

二、课程内容简介

“形势与政策”教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。

“形势与政策”针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

Current Affairs and Policies Education is an important part of students ideological and political education in colleges and universities. Situation and policies course is an important component of ideological and political theory courses in colleges and universities. As the main channel for students to learn the current affairs, it is a required course for each student.

The course features on hot issues of student concerns and ideas to help students understand the situation at home and abroad, educating and guiding students’ comprehensive and accurate understanding of the party's line, principles and policies, and firmly take the road of socialism with Chinese characteristics under the leadership of the Communist Party's confidence and determination to actively join the great cause of reform and opening up and modernization driveguided by Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era and the spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China.

三、本课程简介起草人、审阅人

起草人：陈南雁

审阅人：张溢木

《形势与政策》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号	20821045
课程中文名称	形势与政策
课程英文名称	Situation and Policy
课程类别	通识教育（√）基础教育（）学科基础（） 专业基础（）专业技术（）
课程性质	必修（√）限选（）任选（）
适用专业	全校各专业
总学时	32
学分	2
先修课程	无
并修课程	无
开课单位	188博金宝网页官网
本课程对毕业要求的贡献	提升学生综合素质，增强其适应社会的能力

二、教学目的与任务

教学目的：

《形势与政策》课是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及二十大精神为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，结合时事热点、党的最新精神，培养学生坚定政治立场，让学生正确看待国内外重大时事，热爱祖国，为中国特色社会主义贡献自己的力量。

1、总体目标

本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。

2、具体目标

（1） 知识与技能目标

引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。帮助学生逐步掌握习近平新时代中国特色社会主义思想及二十大精神。

（2）过程与方法目标

让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现全面建成小康社会的奋斗目标而发奋学习。学习过程中将习近平新时代中国特色社会主义思想及二十大精神等最新的理论与实践相结合从而调动学生主动学习和思考的积极性，并加强过程评价。

（3）情感态度与价值观目标

通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。

教学任务：

通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下具有坚定的立场、较强的分析能力和适应能力。

三、教学内容与要求

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”，结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。

在大一、大二（1-4学期）从国内、国际两大板块中确定2个专题作为理论教学内容，同时辅以教学视频、专家讲座和社会实践，共2学分，32学时。在大三、大四（5-7学期）由各学院分散进行，不计学分学时。

理论教学内容: 9大专题

（一）学校发展形势与目标3学时

（二）专业发展形势与定位3学时

（三）个人成长与时代使命2学时

（四）全面从严治党与党的初心和使命3学时

（五）新时代经济发展形势与前景3学时

（六）美丽中国与生态文明建设3学时

（七）新时代中国特色社会主义文化自信3学时

（八）加强和改善民生3学时

（九）国际形势与政策3学时

教学要求:

当前和今后一个时期，《形势与政策》课要根据新时代新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，特别要将课程内容与习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神紧密结合起来；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育。

四、学时分配表

内容	讲授	实验	实践	上机	课外学时	小计
（一）学校发展形势与目标	3	3
（二）专业发展形势与定位	3	3
（三）个人成长与时代使命	2	2
（四）全面从严治党与党的初心和使命	3	3
（五）新时代经济发展形势与前景	3	3
（六）美丽中国与生态文明建设	3	3
（七）新时代中国特色社会主义文化自信	3	3
（八）加强和改善民生	3	3
（九）国际形势与政策	3	3
（十）教学视频	6	6
总计	32	32

五、主要教学方法

本科一年级、二年级“形势与政策”课采取“专题讲授+教学视频”的教学方式；

本科三年级、四年级由各二级学院负责，采取讲座、报告、观看视频和社会实践方式进行；

鼓励以“课中课”形式围绕专题进行授课。

六、实践教学内容与要求

1．实践教学目标

以社会热点为基本内容，培养学生分析判别社会热点问题的能力和综合素质。培养学生热爱祖国，热爱社会主义，培养学生集体主义精神。

2．实践教学内容

讨论和分析社会热点问题。

3．学时安排

主要利用双休日或其他课余时间，无固定的或专门的时间安排。

七、考核与成绩评定

每学期进行成绩考核；

本科一年级和二年级期间的考核以提交专题论文、调研报告为主；

本科三年级和四年级期间的考核以讲座笔记和社会实践报告为主。

八、教材、参考书目及其他课程资源

教学视频、讲座和社会实践，根据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

以普通高等学校“十三五”规划教材《形势与政策——大学生版》为辅助教材。

九、大纲编制说明

本大纲是根据《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》教学基本要求编制的。

十、本大纲主要起草人、审阅人

主要起草人：陈南雁

审阅人：张溢木